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高考语文作文素材实用技巧之表达厚重感

发表时间:2016-01-28 点击: 次 作者:作序网编辑 栏目:作文技巧

  表达厚重感,是指文章厚实有分量。或具有思想性,能够引领读者思考社会问题,感知未来命脉;或具有思辨性,能够揭示问题的两面性,启发人们独立思考;或具有智慧性,给读者心灵深处以启迪。文章要能够用辩证的眼光思考问题,透过表层探知素材的根源本质。近几年很多带有文化气息的满分作文大都具有厚重感,因为关注人生命运、关注社会发展、探究哲思问题而备受阅卷教师青睐。

  表达•旧片段

  弘一法师,俗名李叔同,他是中国新文化运动的先驱,卓越的艺术家、教育家、思想家、革新家,是中国传统文化与佛教文化相结合的优秀代表,是中国近现代佛教史上最杰出的一位高僧,又是国际上声誉甚高的知名人士。他在音乐、美术、诗词等近二十个领域均有创造性发展。作为高僧书法家,弘一与历史上的一些僧人艺术家存有差异,如智永和怀素,他们不过是寄身于禅院的艺术家。比之他们,弘一法师皈依自心,超然尘外,是一名纯粹的佛教大家。

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  选用哲学人物,渗透哲思底蕴。建议根据弘一法师的典型事件,精选他富有哲思的诗句,点缀主题,直指内心。哲思人物、哲学思想,更能充实精神生活,提升人生境界,因而最能被阅卷教师赏识。

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  生活中,有时不是缺少宁静,而是缺少体会;不是缺少诗意,而是缺少发现。做人当如黄药师,你尽可顽皮,尽可邪气,但你一定要拥有自己的桃花岛——宁静与诗意。

  “问余何适,廓尔忘言。华枝春满,天心月圆。”弘一法师用他自己的方式阐释了宁静的深意。闲庭信步,花开花落,云卷云舒。这是何等的境界!虽有家国之痛,但弘一法师的心中仍然有如莲花般的宁静岛屿。心存莲花,寻找内心深处的宁静,又怎会不得其真谛呢?

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  思想的重量,让真理向他倾斜。惠能,拜禅宗五祖弘忍为师。因作偈子:“菩提本无树,明镜亦非台。本来无一物,何处有尘埃。”受到弘忍首肯成为传法继承人,世称禅宗六祖。后为逃避追杀,惠能离寺南归,过着隐居生活。仪凤元年,他到广州法性寺(今光孝寺)观光法会,因一论风幡的禅语:“不是风动,不是幡动,仁者心动。”而折服该寺主持,请他升座说法,后来,他前往韶州住持宝林寺,为其后开辟“南宗”奠定了基础。惠能在宝林寺30余年,悉心传道,弘法不辍。

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  同类列举更显厚重。文字虽有一定的思想重量,然而因为平铺直叙,事例单一,厚重感不强,建议用自己语言加以锤炼,适当列举同类例子,使文章现实感更强,读来更有浓厚的思想气息。

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  青灯古卷,扫地小僧,一张口,却是“本就无一物,何处惹尘埃”的旷达智慧,他或不曾长跪于佛祖面前打坐念经,但他的思想却最接近佛祖,将智慧压倒他的身上,他就不负后世尊称他为“六祖慧能”。又见深山老林,抬手一挥,就是几百字的《道德经》,人间真理。谁能说得出“上善若水”,谁能说得出“万物生于有,有生于无”,谁能说得出“高下相生,有无相成”?这些话不是凭空而来,也不是史书上记载的,不然千百年来只出了一个老聃?只是思想的重量,让真理向他倾斜,人一生的思想换得这百字真言。

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  创造是什么?是袁隆平的天下人皆温饱。袁隆平说:“我做过一个梦,梦见杂交水稻的茎秆像高粱一样高,穗子像扫帚一样大,稻谷像葡萄一样结得一串串,我和我的助手们在稻田里散步,在水稻下面乘凉。”满载着袁隆平的梦想与希望,杂交水稻在中国和世界的大地上播种和收获,创造着一个个奇迹。

  创造是什么?是爱因斯坦的科学即美感。爱因斯坦是二十世纪最伟大的物理学家,在科学创造活动中,他形成了自己丰富、深刻的科研艺术思想,并对当时及以后的科学家产生了巨大影响,在他眼中,科学就是美感。优化•技法提示

  人尽皆知的人物不妨分析得再深入一些。上面两则素材都是大家熟悉的例子,对于这样的例子,如果能结合自己掌握的哲学思想、名言警句等适当包装、深入剖析,也能写出思想睿智、表达厚重的文章。

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  圣埃克苏佩里曾言:“创造,是以有限的生命去交换无限的事物。”一个热爱创造的人,往往是因为他执著追求某种恒久的价值。这个价值,在袁隆平心中便是天下人皆饱,在爱因斯坦那里便是科学的美感,在乔治•奥威尔那里便是揭穿一切的谎言。梭罗在《瓦尔登湖》中曾讲述这样的寓言:“一个工匠想做一柄最完美的权杖,于是他日夜不息,任时空流转百年,最终那权杖,成了梵天世界最美的作品。”梭罗在这里暗示我们:一旦我们认定了某种创造有值得我们付出一切的价值,我们就应完全投入其中,热爱并坚定地追求。回望历史长河,又有哪一个伟大成就不是源于创作者的爱?

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  看重他人,尊重那些值得尊重的人。著名相声表演艺术家侯耀华“咚”的一声,给获奖者贵州乡村教师陆永康跪了下来。这个被现场观众称为“史上最感人的颁奖动作”,出现在由CCTV-7农业节目主办的年度“三农人物”颁奖典礼上。陆永康跪着授课38年的事迹,感动了全场观众。出生9个月就因小儿麻痹症导致双腿膝盖以下肌肉萎缩的陆永康,20岁时成为一名小学民办教师,从此开始漫长的跪着教书的生涯。36年里,陆永康日复一日地跪在讲台上传道授业;年复一年地匍匐前行在山间道路上,走村串寨做家访,创造了水乡贫困山区儿童入学率100%的奇迹。

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  对举彰显深厚思想。文章在选取侯耀华和陆永康的事例时,虽然充实,却给人不够份量之感。如果能再结合一些正面人物对举,并且渗透一些哲学思想,写出的文章就极可能具有厚重感。

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  看清自己和他人的关系,认识到你们最重要,才会对别人的困境和需求感同身受,才会推己及人,学会尊重,学会感恩。一滴水珠,融入浩瀚江河中才会永不干涸;一粒泥土,加入到无比浑重的黄土地才会更显厚重。此时我们也许会明白,巴金为何要“化作泥土,留在人们温暖的脚印里”;也才会明白,为了给—位残疾教师颁奖,侯耀华为何要跪倒在地上。巴尔扎克说得好,“谁自重,谁就会得到尊重”。

  看重他人,绝不是轻视自我,而是在找到自身分量的同时认可了他人。将“我”蜕化成了“我们”,不,应该说是进化,那是一种心灵的升华与提纯,是历经沧桑后的亲切与宽厚,超凡脱俗,令人敬仰。

  误区提示

  考生在表达厚重感的处理上要张弛有度,有理有据,不偏激不隐晦。以下几点特别值得注意:

  1.引用名言哲理要准确。

  2.一些容易引起争议的宗教人物、宗教事件要慎提或者不提。

  3.表达厚重感绝非一朝一夕之功。考生需要多读多背多练习,要在写作中反复揣摩,不断运用技巧,争取写出有自己风格的厚重感文章。

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